Кафедраҳои ошхонаи нафақа: Ҳангоми интихоби онҳо чӣ бояд кард

Кафедраҳои ошхонаи нафақа: Ҳангоми интихоби онҳо чӣ бояд кард

Бо синну сол мо дар бораи бароҳатӣ ва бехатарии худ бештар дарк мекунем, хусусан вақте ки сухан дар бораи нишаст меравад. Стулҳои ошхона истисно нестанд, зеро онҳо аксар вақт дар вақти хӯрокхӯрӣ ва ҷамъомадҳо барои муддати тӯлонӣ истифода мешаванд. Курсиҳои ошхонаи нафақавӣ бо назардошти ин нигарониҳо тарҳрезӣ шудаанд ва хусусиятҳои иловагиро пешниҳод мекунанд, ки метавонанд ба пиронсолон дар нигоҳ доштани субот ва бароҳатии онҳо кӯмак расонанд. Агар шумо дар бозори курсиҳои ошхонаи нафақахӯр бошед, дар ин ҷо баъзе чизҳое ҳастанд, ки ҳангоми интихоби онҳо бояд ҷустуҷӯ кунед.

1. Бароҳат

Бароҳатӣ як ҷанбаи муҳимест, ки ҳангоми интихоби курсиҳои ошхонаи нафақавӣ ба назар гирифта мешаванд. Курсиҳоро бо болиштҳои мулоим ва пушти такягоҳҳо ҷустуҷӯ кунед. Болиштҳои курсӣ бо кафкҳои хотиравӣ ё иловаҳои гелӣ метавонанд фишори иловагиро сабук кунанд ва барои муддати тӯлонии нишаст дастгирӣ кунанд. Пуштакҳо инчунин бояд дастгирии хуби камарро таъмин кунанд ва танзимшаванда бошанд, ки барои бароҳатии фардӣ имкон медиҳанд.

2. Субот

Субот боз як хусусияти муҳимест, ки ҳангоми интихоби курсиҳои ошхонаи нафақавӣ ҷустуҷӯ кардан лозим аст. Курсиҳои дорои чаҳорчӯбаи мустаҳкамро ҷустуҷӯ кунед, ки барои тобовар вазн ва ҳаракат пешбинӣ шудаанд. Курсиҳои дорои пояҳои васеъ ва ҳамвор ва инчунин пойҳои лағжишнашаванда метавонанд устувории иловагиро таъмин кунанд ва аз чаппашавӣ ё лағжиш пешгирӣ кунанд. Курсиҳои баландпоя инчунин метавонанд барои онҳое, ки ба он ниёз доранд, дастгирии иловагӣ ва мувозинатро таъмин кунанд.

3. Дастрасӣ

Дастрасӣ инчунин ҳангоми интихоби курсиҳои ошхонаи нафақа як масъалаи муҳим аст. Курсиҳоеро ҷустуҷӯ кунед, ки даромадан ва берун шудан осон аст. Курсӣ бо дасту пояш беҳтаринанд, зеро онҳо метавонанд ҳангоми хестан ва поин дастгирӣ ва фишанги иловагӣ таъмин кунанд. Стулҳои дорои чархҳои чархдор ё чархзананда низ муфиданд, зеро онҳо метавонанд дар атрофи миз ва берун аз ошхона ҳаракат карданро осонтар кунанд.

4. Давомнокӣ

Давомнокӣ омили дигари муҳим ҳангоми интихоби курсиҳои ошхонаи нафақа мебошад. Курсиҳоро ҷустуҷӯ кунед, ки аз маводи баландсифат, аз қабили чӯб ё металл сохта шудаанд. Ин маводҳо метавонанд ба фарсудашавӣ тоб оваранд ва ба хам кардан ё шикастан муқобилат кунанд. Рӯйпӯш инчунин бояд аз маводи устувор ва тозашаванда, аз қабили чарм ё винил сохта шавад.

5. Услуб

Услуб инчунин ҳангоми интихоби курсиҳои ошхонаи нафақавӣ ба назар гирифта мешавад. Курсиҳоеро ҷустуҷӯ кунед, ки ороиши мавҷуда ва завқи шахсии шуморо пурра мекунанд. Курсиҳое, ки дар рангҳо ва ороишҳои гуногун мавҷуданд, метавонанд ба танзимоти ҳозираи ошхонаи шумо мувофиқ бошанд. Курсиҳо бо тарҳҳои анъанавӣ метавонанд классикӣ ва абадӣ бошанд, дар ҳоле ки курсиҳо бо тарҳҳои замонавӣ метавонанд ба фазои шумо ламси муосир илова кунанд.

Хулоса, курсиҳои ошхонаи нафақавӣ метавонанд барои пиронсолон бароҳатӣ, устуворӣ, дастрасӣ, устуворӣ ва услуби иловагӣ таъмин кунанд. Ҳангоми интихоби онҳо, муҳим аст, ки ҳамаи ин омилҳоро ба назар гиред, то мувофиқати комил барои эҳтиёҷот ва афзалиятҳои шумо пайдо шавад. Бо курсиҳои дурусти ошхонаи нафақа, шумо метавонед лаззати хӯрокхӯрӣ ва фароғатро бо оила ва дӯстон бидуни ташвиш дар бораи бароҳатӣ ва бехатарии худ эҳсос кунед.